Susitikimas su Gintaru Sarafinu – apie ugdymo karjerai aktualijas („Tūkstantmečio mokyklos II“ užsiėmimų ciklas „Lyderystės ir karjeros ugdymo akademija“)

Dar prieš Velykų atostogas Zarasų „Ąžuolo“ gimnazijoje vyko susitikimas su Gintaru Sarafinu – žurnalo „Reitingai“ redaktoriumi ir M1+ komentatoriumi. Renginyje dalyvavo I–IV klasių mokiniai bei I–II klasių mokinių tėvai, kurie turėjo galimybę giliau pažvelgti į vieną svarbiausių jauno žmogaus gyvenimo sprendimų – karjeros pasirinkimą.

Lektorius savo pranešimą pradėjo dėmesį prikaustančia statistika: tik apie 20 proc. jaunuolių profesiją pasirenka brandžiai ir atsakingai, o net ketvirtadalis abiturientų studijas renkasi atsitiktinai – ten, kur pavyksta įstoti į valstybės finansuojamą vietą. Šie skaičiai atskleidžia ne tik pasirinkimų paviršutiniškumą, bet ir sisteminę problemą – nepakankamą dėmesį savęs pažinimui bei sąmoningam karjeros planavimui.

Profesijos pasirinkimą lektorius prilygino vienam svarbiausių gyvenimo sprendimų, savo reikšme artimam net gyvenimo partnerio pasirinkimui. Todėl natūralu, kad šis procesas reikalauja laiko, pastangų ir kryptingo darbo.

Susitikimo metu mokiniai buvo supažindinti su konkrečiais įrankiais ir metodais, padedančiais geriau pažinti save bei studijų galimybes. Akcentuota, kad savęs pažinimui reikėtų skirti ne mažiau kaip 20 valandų, o mokymosi galimybių analizei – bent 80 valandų. Tai nėra atsitiktiniai skaičiai – tai investicija į sąmoningą ateitį.

Svarbiu aspektu įvardinta ne tik informacijos paieška internete, bet ir realios patirtys: apsilankymai universitetuose, kolegijose, profesinėse mokyklose, dalyvavimas atvirų durų dienose. Ypatingai pabrėžta „šešėliavimo“ nauda – galimybė iš arti susipažinti su dominančia profesija, stebėti specialistų kasdienybę, suprasti darbo specifiką.

Ne mažiau svarbus ir vidinis darbas – savo ateities vizijos kūrimas. Mokiniai buvo skatinami atsakyti į esminius klausimus: kokią prasmę turi būsima profesija, kokį gyvenimą jie nori kurti, kokia jų asmeninė misija. Tai padeda suvokti, kad profesija nėra tikslas savaime – tai priemonė prasmingam gyvenimui kurti.

Susitikime aptarti ir studijų Lietuvoje bei užsienyje pasirinkimo aspektai: įvardinti privalumai, trūkumai, galimos rizikos, pristatytos gretutinių studijų bei platformos „Kursuok.lt“ galimybės. Tai suteikė mokiniams platesnį požiūrį ir leido kritiškiau vertinti savo pasirinkimus.

Atskiro dėmesio sulaukė susitikimas su tėvais ir žemesniųjų klasių mokiniais. Jo metu akcentuotos dažniausiai daromos klaidos sudarant individualų ugdymosi planą bei jų ilgalaikės pasekmės. Pabrėžta, kad tėvų vaidmuo karjeros planavimo procese yra itin svarbus – ne kaip sprendimų priėmėjų, bet kaip palaikančių, besidominčių ir padedančių reflektuoti partnerių.

Nuolat skambėjusi pagrindinė mintis – profesijos pasirinkimas nėra spontaniškas nušvitimas. Tai nuoseklus procesas, reikalaujantis darbo, kantrybės ir sąmoningumo. Tėvų įsitraukimas, domėjimasis ir palaikymas šiame kelyje yra ne mažiau svarbūs nei paties mokinio pastangos.

Kaip karjeros specialistė galiu drąsiai teigti, kad šis susitikimas praplėtė mokinių ugdymo karjerai kompetencijas, paskatino juos giliau susimąstyti apie savo ateitį, o tėvams priminė jų reikšmingą vaidmenį vaikų karjeros planavimo procese. Tokios veiklos, įgyvendinamos projekto „Tūkstantmečio mokyklos II“ veiklų ciklo „Lyderystės ir karjeros akademija“ kontekste, reikšmingai prisideda prie sąmoningo mokinių karjeros ugdymo stiprinimo.