Zarasų rajono mokyklos, tarp jų ir Zarasų „Ąžuolo“ gimnazija, tęsia aktyvų įsitraukimą į nacionalinį projektą „Tūkstantmečio mokyklos II“ (TŪM), kurio tikslas – kurti pažangias, įtraukias ir motyvuojančias ugdymo aplinkas. Projekto įgyvendinimo metu rajono mokyklos pasirašė bendradarbiavimo sutartis su reikšmingais kultūros, meno ir visuomeniniais partneriais – Zarasų Fausto Latėno meno mokykla, Zarasų krašto muziejumi, Zarasų kultūros centru, Kultūros centro Dusetų dailės galerija, Zarasų viešąja biblioteka, Gražutės regioniniu parku, ir Zarasų priešgaisrine gelbėjimo tarnyba.
Šios partnerystės kuriamos siekiant stiprinti kultūrinio, gamtamokslinio ir technologinio ugdymo sąveiką, skatinti kūrybiškumą, mokinių įsitraukimą ir bendradarbiavimą. Siekiama, kad formaliajame ugdyme atsirastų daugiau vietos kūrybinei raiškai, kritiniam mąstymui bei STEAM (gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos, menų ir matematikos) integracijai.
Partneriai ir mokytojai drauge planuos tarpdisciplinines, įtraukųjį ugdymą atitinkančias veiklas, kurios padės įveiklinti atnaujintas kultūrines erdves ir laboratorijas, skatins mokinių motyvaciją, bendruomeniškumą ir toleranciją. Vienas svarbiausių tikslų – įgalinti mokytojus drąsiai naudoti naujas erdves bei technologijas mokymosi procese: lauko klasėje, technologijų kabinete, aktų salėje, kūrybinėse dirbtuvėse ir kitose edukacinėse zonose.
Numatyta, kad TŪM ciklo metu bus įgyvendintos integruotos tarpdalykinės pamokos, apjungiančios kultūrinį ir STEAM ugdymą pagal atnaujinto turinio dalykines temas. Šios pamokos bus ne tik išbandomos skirtingose mokyklose, bet ir pristatomos skaitmeninėje dalijimosi platformoje bei aptariamos metodinėse grupėse taip įtraukiant kuo daugiau mokytojų į inovatyvių, kūrybiškų ir įtraukių ugdymo metodų taikymą.
Šios partnerystės žymi naują Zarasų rajono švietimo kryptį – bendradarbiavimą, kuri apjungia kultūrą, gamtos mokslus, technologijas ir pilietinį ugdymą. Įtraukdamos vietos institucijas ir bendruomenės partnerius, mokyklos stiprina ugdymo kokybę, suteikia mokiniams galimybę mokytis realiose, prasmingose situacijose ir kurti ryšį su savo krašto aplinka. Toks požiūris padeda auginti kūrybišką, motyvuotą ir atsakingą jaunąją kartą, pasirengusią ateities iššūkiams.
