Pedagogikos studijos: „UŽ“ ar „PRIEŠ“? O ar aš galėčiau būti mokytoju?

Artėjant Tarptautinei mokytojų dienai, Ąžuolo gimnazijos II c, III a ir III b klasių mokiniai į mokytojo profesiją pažvelgė kiek kitaip, ne tik iš mokinio suolo, pasvarstydami, ar patys norėtų ir galėtų tapti mokytojais. Renginio „Pedagogikos studijos: UŽ ar PRIEŠ?“ metu mokiniai susipažino su pedagogikos studijų ir karjeros galimybėmis, skirtingais keliais į pedagogo profesiją, mokytojų poreikio prognozėmis, stojimo reikalavimais ir valstybės parama pedagogikos studentams.

Tačiau vien informacija neapsiribojome. Mokiniai atliko trumpą savęs pažinimo testą, pasitikrino žinias atsakydami į „Mitas ar faktas?“ klausimus ir buvo kviečiami pagalvoti, kokių savybių bei gebėjimų reikia mokytojui ir ar ši profesija galėtų tikti kuriam nors iš jų. Kalbėjome ir apie tai, kad pedagogika -  kur kas daugiau nei dalyko mokymas klasėje, o kelias į švietimą ne būtinai visiems prasideda ir atrodo vienodai.

Tokios paskaitos idėja kilo abiturientams ir kitiems moksleiviams besiruošiant Mokytojo dienai. Pirmadienį, minint Mokytojų dieną, dalis aukštesniųjų klasių mokinių patys praktiškai išbandys šią profesiją.

Mokytojų dienai skirti renginiai tęsis ir antradienį – gimnazijoje vyks tradicija tampanti „Pamoka be pabaigos“, skirta buvusiems gimnazijos mokytojams Stasei ir Jonui Andriūnams.

Žodis „pedagogas“ savo ištakomis primena vaiko lydėtoją. Gal todėl mokytojo darbas nesibaigia vien perduotomis žiniomis – kartais jo palikta pamoka žmogų lydi dar ilgai. Šiomis dienomis mokytojo profesiją pažįstame, išbandome ir prisimename tuos, kurių pamokos nesibaigė nuskambėjus skambučiui ir įstrigo ilgam.