Kritulių formavimasis ir prognozės: integruota geografijos ir fizikos veikla

Lapkričio 27 dieną Zarasų „Ąžuolo“ gimnazijos I b klasėje vyko integruota geografijos ir fizikos pamoka, skirta kritulių susidarymo procesams, vandens apytakos ratui ir skirtingų orų prognozių palyginimui. Pamoką vedė mokytojos Donata Radionova ir Nijolė Šiaučiūnienė. Pamoką papildė Gražutės regioninio parko gamtininko viešnagė, suteikusi mokiniams galimybę pažvelgti į orų prognozes ir iš gamtos stebėjimų perspektyvos.

Pamokos metu mokiniai analizavo vandens agregatinių būsenų kaitą ir aiškinosi, kaip formuojasi skirtingų tipų krituliai. Aptardami vandens apytakos ratą, jie susipažino su procesais, lemiančiais garavimą, kondensaciją ir kritulių atsiradimą, bei jų poveikį klimatui ir orų pokyčiams. Diskusijų metu mokiniai lygino mokslinius orų prognozavimo metodus su liaudiškais gamtos stebėjimais.

Pamokoje taip pat buvo pristatyta fenologijos – mokslo šakos, tiriančios sezoninius biologinius reiškinius – reikšmė. Mokiniai sužinojo, kad fenologija nagrinėja augalų žydėjimo, gyvūnų migracijų ir kitų ciklinių gamtos pokyčių ryšį su metų laikais, o šie reiškiniai dažnai leidžia numatyti artėjančius orų pokyčius. Ši tema savaime susijusi su krituliais ir prognozėmis, nes daugelis fenologinių požymių atspindi atmosferos sąlygas ir jų kitimą.

Viena iš pagrindinių pamokos dalių – orų prognozių analizė. Mokiniai lygino kelių skirtingų orų programėlių pateiktą informaciją, vertino prognozių tikslumą ir galimus neatitikimus tarp skirtingų šaltinių. Jie aptarė, kaip sudaromos prognozės, kokie duomenys tam naudojami ir kodėl kartais skirtingos programėlės pateikia nevienodus rezultatus. Ši veikla padėjo mokiniams kritiškai įvertinti skaitmeninių prognozių patikimumą ir geriau suprasti atmosferos procesų sudėtingumą.

Integruota pamoka leido mokiniams ne tik pagilinti fizikos ir geografijos žinias, bet ir suprasti, kaip įvairūs mokslai – nuo meteorologijos iki fenologijos – tarpusavyje susiję ir padeda žmogui tiksliau numatyti gamtos reiškinius.

Integruota pamoka yra TŪM projekto Zarasų rajono savivaldybės švietimo pažangos planas veiklų dalis. Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis.